《我的叔叔于勒》引读导练

学法引导　

莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》。本文的标题交代了小说情节构成的关键人物，小说以“我”的见闻感受为线索，通过菲利普夫妇在金钱万能腐蚀下精神堕落的描写，揭露并批判了在资本主义世界里人与人之间赤裸裸的金钱关系。标题“于勒”前面加上“我的叔叔”表示关系之亲，更具有讽刺性。学习本文，首先对照书上注释读一遍课文，了解故事梗概，用笔标出自然段的序号，找出生字、生词，查字典扫清文字障碍。

难点突破

1、小说的标题有什么深刻含义？
　　《我的叔叔于勒》这个标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但他对作品情节发展和主题的表现却起了关键作用。小说以他为纽带，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情，对菲利普夫妇的谴责。小说是以第一人称“我”来叙述故事的。标题正是采用了叙述者“我”的口吻来表达的。菲利普夫妇认钱不认亲，而他的儿子若瑟夫却偏偏要认“我的叔叔”，这就无情地鞭挞了像菲利普夫妇那样丑恶的拜金主义者，含义很深刻。

2、这篇小说是怎样巧妙安排情节的？
　　这篇小说取材于１９世纪法国的日常生活，故事情节并不复杂，但作者构思极为精巧。他先以洗练的笔墨叙述了菲利普一家拮据的生活情况和他们对于勒衣锦荣归的企盼，构成强烈的悬念；再插叙于勒在菲利普家中地位的变化，进一步渲染于勒衣锦荣归的气氛；然后出其不意地安排于勒落魄归来，与兄嫂游船巧遇的场面，把故事一下子推向戏剧性的高潮。这种大起大落的巧妙安排情节，不仅收到了出人意料、引人入胜的艺术效果，而且把菲利普夫妇由恐怖到希望、由希望到躲避的内心世界和小市民“唯钱是亲”的丑恶灵魂暴露无遗，大大深化了主题。 　　

3、文中的环境描写有何作用？
　　小说中，当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时，轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物“快活而骄傲”的心情：于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。在小说的结尾，菲利普夫妇害怕穷水手于勒来“吃”他们，急忙改乘另一艘船回家时，他们望见“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，景色变得阴郁沉重了。这反映了菲利普夫妇从希望的巅峰跌落到失望的深谷的心理变化过程，同时，“我”对父母势利、冷酷的不满以及对叔叔的同情也隐含在其中。 　

4、小说运用第一人称的写法有什么好处？
　　这样写法的好处是（1）事情是“我”耳闻目睹，使人感到真实可信。（2）通过“我”的眼睛和心灵，便于揭露丑恶的现实。（3）用讲故事的方式，有更多的自由

跟踪训练

一、基础知识及运用

1．小说的三要素是________、________、________。

2．小说情节包括________、________、________、________。

3．小说的环境包括________、________。

阅读课文后回答以下一些问题。

4、这篇小说的主人公是

A．于勒 B．若瑟夫  C．“我”  D．菲利普夫妇

5．小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是________关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是________关系。

6．本文是根据菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节，其中“盼于勒”是故事的________，见于勒是故事的________。

7、指出下列各句各属什么描写。

（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（4）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个人，给这个流氓！”

8、根据对课文理解填空。

小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后完全不同的态度的描写，刻画了这两个人物________、________、________、________的性格，深刻地揭露了资本主义社会________的本质和人与人之间________的金钱关系。

参考答案

1．人物、情节、环境　 2．开端、发展、高潮、结局　 3．自然环境和社会环境　4．D　 5．叔侄 兄弟 夫妻 母子　 6．开端 高潮　 7、（1）．景物　 （2）．外貌　（3）．心理　 （4）．语言　 8．自私、冷酷、虚伪、惟利是图 剥削 赤裸裸

二、课内文段阅读

　　①我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。

　　②我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

　　③可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

　　④“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

　1.第一段是一段概述，交代了三方面的情况，在文中找出15个字加以概括。

　2.在文中用“——”标出“家里样样都要节省”中的“样样”指代哪些内容。

3.“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？

4.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。　答（   ）

　A.没有想到他要回来，他却回来了。

　B.他回来了，就能改变家庭的经济状况。

　C.他回来了，就会还清“占用”的钱。

　D.出走十余年现在回来了，以手足之情能不“惊喜”吗？

5.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？

答案:

1.A.家在哈佛尔 B.挣的钱不多 C.有两个姐姐　2.有人请吃饭是……常常要在价钱上计较半天。　3. 　表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。4.B  5.意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么呢？又构成了悬念，引出后面的记叙。

　三、中考真题在线

阅读下面的文段，完成1—5题（广东省梅州市2007年中考题）

杀手锏

   在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就被调到毕业班任课并兼班主任。

   这天，全县的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”

   王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。

   姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”

   我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？

   王小路看看四周，低下头不说话。

   “没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。”

   “我对这一节课非常满意，姚老师。”

   姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”

   王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。

   批注：细节描写，表明他未说谎。

   “为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。

   “老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”

   姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作——同时开始，同时结束。”

   听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。

   王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。

   姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”

   王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。

   姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”

   课堂上响起了热烈的掌声。 （选自《芒种》2006第8期，有删改）

   1．读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？

   我的理解：                                                                  

   2．文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，“热烈的掌声”包含的意思是什么？（3分）

   我的理解：                                                                

   3．“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（3分）

   我的揣摩：                                                                 

   4．读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。（3分）

   我的评价：                                                                

   5．批注是一种良好的读书方法。仿照文中例句，给文中划浪线的语句作点评。（3分）

   句子：姚老师灿烂地笑了。

   我的点评：                                                                 

参考答案：

1、示例：高超的教学艺术；善于发现和保护学生的特殊才能。

2、示例：热烈的掌声是对姚老师课堂教学成功的充分肯定。

3、示例：这节课的学习内容我都完全学会（掌握）了，为什么还要浪费时间去听你的课？

4、示例：知识丰富，教学本领过硬，热爱（关心）学生，善于发现学生的才能。

5、“灿烂”写出了姚老师满意的表情和心底的喜悦。