长大后，我就成了你

长大后，我就成了你

弹指一挥间，八年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在和孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。

　　还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

　　还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

　　还记得，初中毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

　　学校生活转眼而过，带着朦胧追求，带着满腔的热情，我开始在为人师表的道路上跋涉前进。当我第一次以教师的身份踏进莲花学校时，我的心情是多么的激动，多么的自豪。

　　然而，俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。

自工作以来，我一直奋斗在教学的第一线。第一年，学校缺少语文老师，让我同时担任二年级和五年级两个班的语文教学且兼任二（1）班的班主任，对于一个初出茅庐的教师，这是一个多么繁重的考验。只记得每天下班回到家中，我都是瘫倒在藤椅上不愿起来。一年后，学校急需小学英语老师，经过同事许燕老师的推荐和学校领导的考核，我又毅然担负起了跨两个年级六个班的小学英语教学任务，并同时担任班主任兼英语备课组长工作。从低年级吼到高年级，嗓子常常因此而疼痛失音，曾经一度我只能靠着金嗓子喉宝撑下一节又一节学生欢呼雀跃的课堂。

回顾八年耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做人民满意教师！

我毕业于小学语文教育专业，与专业的英语老师相比。我没有流利的口语，没有精深的专业知识。但我有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。有句话说的好，不要让工作适应你，而是你要去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，我经常向同组老师请教；有机会参加外出培训，我就认真做好笔记，甚至买摄像机对精彩课例进行摄像，回来反复研习；没有机会，我就自己去邮局订购报刊杂志，上网听课，进行个人有针对性地学习。在我大腹便便期间，教研室蒋主任听了我一节随堂课，“不是专业，胜过专业。”一句简单的评价让我信心倍增，教学热情也更加高涨。

 “校乃家，师乃母，生乃子”一个热爱学校，热爱学生，以校为家，以生为子的教师，怎能不赢得学生的喜爱，怎能不赢得领导的信任，又怎能不赢得群众的爱戴呢？

我的第一届学生朱勋海，黄乐蓉写信来总是对那时的语文课堂津津乐道，《二泉映月》那跌宕起伏的泉声似乎仍在耳旁环绕，《鲁提辖拳打镇关西》的英雄气概似乎早已在他们胸中萌芽。

进入实验学校学习的焦娇同学家长也总是打电话来要求为其女儿补习英语，理由是：我的课堂很有趣。

一个智障学生李爱国居然在毕业后对我说了句：“老师，你真的很好！”

这种体验，我们莲花学校的老师人人都有。作为平凡的莲花教师，我们也许没有鲜花没有奖杯，但我们依然怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，默默耕耘，悄悄播种。这就是责任。这种责任不是暂时的，而是长期的、艰巨的。长期艰巨的责任必须要用爱来维持。爱能使我们忠于事业，而不会让我们的事业半途而废。教师这个职业是一个有良心的职业。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师！